Nuestros chicos/as de 3º y 4º de Primaria realizaron este martes, 26 de octubre, una excursión cultural y recreativa en la que, además de llevar a cabo una visita de las ruinas romanas de Valeria, realizaron una preciosa ruta senderista por la hoz del río Gritos.

    Las ruinas de Valeria se hallan situadas en una elevación del terreno entre los ríos Gritos y Zahorra. Este fue el lugar que los romanos eligieron para edificar Valeria que se nos muestra como una joya de la estructura urbanística hispano-romana, una joya que nuestros/as alumnos/as han tenido la oportunidad de conocer en detalle, realizando un recorrido guiado por la misma.

     Tras esta visita cultural, nuestros/as chicos/as han entrado de lleno en contacto con la naturaleza recorriendo la imponente hoz del río Gritos que esculpe y da forma al paisaje de los alrededores de Valeria. Un recorrido en el que, además de su flora y fauna, han podido contemplar los profundos cañones calizos modelados por la acción del río que resultan un verdadero paraíso para los amantes del turismo de naturaleza o de los deportes de aventura y aire libre, ya que los aficionados a la escalada son asiduos visitantes de este espacio. 

El martes, 26 de octubre, los alumnos/as de 6º de Primaria de nuestro Colegio, acompañados/as por su tutora Aurelia López Gómez, visitaron la exposición “ADAPTACIÓN: LA OTRA LUCHA POR EL CAMBIO CLIMÁTICO” que se halla situada en el hall del Centro Cultural “Alfonso Saiz-López” de nuestra localidad. En esta visita, nuestros/as escolares estuvieron acompañados y asesorados por la bibliotecaria municipal Teresa Saéz, a la que agradecemos la gran predisposición que manifiesta siempre para realizar actividades compartidas con los centros educativos.

       En esta exposición, nuestros chicos/as han podido aprender cómo se está produciendo el cambio climático en nuestro planeta, así como conocer las acciones y medidas que se pueden llevar a la práctica para adaptarnos y enfrentarnos a este cambio. 

Nuestros/as alumnos/as de 5º y 6º de Primaria, acompañados de sus maestros/as tutores/as, han visitado el Parque Cinegético Experimental de “El Hosquillo”, situado en pleno corazón de la Serranía Alta, dentro del Parque Natural de la Serranía de Cuenca.

Conocer “El Hosquillo” ha sido una experiencia muy gratificante para nuestro alumnado, ya que supone un contacto directo con la naturaleza más asombrosa del Parque Natural de la Serranía de Cuenca. El paisaje es impresionante, con altos e inaccesibles riscos sobre empinadas laderas cubiertas de un denso pinar.

“El Hosquillo” tiene como habitantes a numerosos animales, entre los que podemos encontrar gran diversidad de aves. También presenta buenas poblaciones de especies cinegéticas como ciervos, corzos, gamos, muflones y cabras montesas. Además, alberga una representación de dos especies en peligro de extinción. Una de ellas es el lobo ibérico. La otra, verdadero emblema del Parque, es el oso pardo.

Por último, queremos felicitar a nuestros/as alumnos/as por su buen comportamiento mostrado y que nos anima a seguir realizando con ellos/as más actividades de este tipo a lo largo del presente curso. 

Al igual que en cursos anteriores, nuestros/as alumnos/as de 4º, 5º y 6º han participado en sendas charlas-talleres para la prevención del acoso, ciberacoso y violencia filioparental. Estas charlas, que se incluyen dentro del Programa “#Túcuentas”, han sido impartidas por Isabel Berlanga y María González, educadoras de la asociación AMFORMAD (Asociación de Mujeres, Formación y Desarrollo) y son posibles gracias a la colaboración de la Consejería de Bienestar Social de la JCCM. Su objetivo principal es plantear un canal de recepción y atención de los casos, favoreciendo:

1) La detección precoz, para que la persona que sufre el acoso o su entorno cercano (amigos o familiares), puedan dar la voz de alarma ante los primeros síntomas, evitando así el daño que una situación de acosos mantenida en el tiempo puede ocasionar en quien lo sufre.

2) La intervención inmediata profesionalizada.

3) La sensibilización hacia el fenómeno.